Master of Science Management de la Formation et de l’Enseignement Supérieur

Le jeu d’entreprise s’effectue à l’aide d’un simulateur de gestion. Des groupes d’étudiants ont la responsabilité de gérer une entreprise en temps réel. Toutes les grandes fonctions de l’entreprise sont abordées. Les étudiants prendront des décisions dans le but de maximiser la rentabilité de l’entreprise.

• Rédaction de CV, techniques d’entretien de recrutement pour la recherche de stage, management de projet professionnel, management d’équipe et conduite de réunion.
• Techniques de négociation, analyse transactionnelle et PNL, prise de parole et gestion du trac, techniques de management et leadership (PRADITUS).
• Bilan de compétences, coaching, digitalisation du CV et techniques de recherche d’emploi au niveau national et international, préparation à la soutenance du mémoire de recherche appliqué.

Présentation des métiers du secteur par des professionnels.

L’objectif est d’acquérir les compétences clés en termes de gestion budgétaire et de reporting. L’accent sera notamment mis sur l’architecture budgétaire, avec la mise en œuvre des documents de synthèse, le contrôle de gestion des projets et son lien avec la gestion budgétaire, la réalisation et le pilotage des tableaux de bord.

Construction et présentation de Business Plan pour la création ou le développement d’entreprise. Ce module vise à guider les étudiants à travers les étapes nécessaires à la rédaction d’un projet business cohérent et attrayant, répondant aux principales exigences des investisseurs et des partenaires.

En particulier, les participants apprendront comment évaluer la faisabilité du projet, cibler les marchés, identifier les opportunités et les risques à prendre en compte, décrire les forces et les faiblesses de l’entreprise, concevoir un plan de communication et de financement et une prévision de rentabilité.

Les projets élaborés pendant ce cours pourront faire l’objet d’une étude pour intégrer gratuitement la pépinière d’entreprise de l’INSEEC.

Une méthodologie précise d’analyse des besoins des clients, de la structure des marchés et de la dynamique des concurrents pour identifier les opportunités et les menaces de l’environnement, est présentée.

Ce séminaire explorera la négociation pour soutenir vos objectifs commerciaux nationaux et internationaux. Vous étudierez les particularités culturelles qui influencent le processus négociateur, et comment les prendre en compte pour garantir le succès. Des jeux de rôle permettront de s’entraîner à pratiquer la négociation dans un contexte national.

Les participants apprendront à développer leurs aptitudes en matière de négociation, découvriront de nouvelles techniques, et développeront une stratégie personnelle et globale pour servir de socle à leurs activités négociatrices futures.

Parfaire les techniques de compréhension et de communication en langue anglaise dans un contexte plus étendu que le domaine de l’anglais commercial. Les étudiants peuvent avoir l’obligation de passer le TOEIC selon leur campus d’accueil.

Ce module a pour objectif l’approfondissement des compétences des étudiants en informatique pour répondre à la demande des entreprises en matière de suivi budgétaire ou commercial, de management de projet, de gestion du personnel et de communication : Excel, Word, Powerpoint, outils de travail en équipe, logiciels métiers.

Il vise à être performant sur les outils bureautiques, identifier et corriger rapidement les erreurs, personnaliser les outils existants ou créer ses propres outils.

Le jeu d’entreprise s’effectue à l’aide d’un simulateur de gestion. Des groupes d’étudiants ont la responsabilité de gérer une entreprise en temps réel. Toutes les grandes fonctions de l’entreprise sont abordées. Les étudiants prendront des décisions dans le but de maximiser la rentabilité de l’entreprise. 

What makes a successful business person?

Internal and external communication skill; managing your priorities and deadlines; organization and time management skills; how to be a great listener, writer and speaker; effective sales techniques; effective group dynamics and project management skills; understanding international business culture.

Piloter efficacement les ressources humaines et acquérir une vision stratégique et opérationnelle de la fonction RH. Comprendre le rôle et les missions de la DRH pour animer et accompagner les changements de l’entreprise. Définition de la GRH.

La GRH et les autres fonctions de l’entreprise.

La dimension stratégique de la GRH.

La performance de l’entreprise et la GRH.

La structure de la fonction GRH.

Les métiers de la fonction RH. 

Les différents types de contrats de travail. Prérogatives de l’employeur. La rupture du contrat de travail. Catégories protégées, discriminations, égalité de traitement. 

Les difficultés de l’organisation en matière de relations humaines. Le système organisationnel et ses éléments. Les grandes approches théoriques de l’organisation. Différents types d’organisations. 

Les facteurs qui influencent la réussite d’une équipe de travail.  L’adaptation au changement et le développement professionnel : les freins et les ressorts psychologiques. La gestion du stress au travail et le burn-out. Les effets des technologies de l’information et de la communication sur le travail et l’organisation. 

Comprendre la structure des relations sociales, individuelles et collectives. Connaître et mettre en application à travers la résolution d’études de cas, le raisonnement du droit du travail, les différentes évolutions législatives, réglementaires et jurisprudentielles. 

La personnalité, l’identité et les comportements. Le lien social et la socialisation. Hiérarchie, domination et pouvoir. La culture et les représentations sociales. La dynamique des groupes. 

Composantes de la rémunération. Compréhension de la logique d’un bulletin de paie. Réalisation d’un bulletin de paie. Thématiques liées aux cotisations salariales et patronales pour la protection sociale et le chômage. 

Régimes complémentaires. 

• Rédaction de CV
• Techniques d’entretien de recrutement pour la recherche de stage ou d’alternance
• Management de projet professionnel,
• Management d’équipe et conduite de réunion
• Techniques de négociation, analyse transactionnelle et PNL
• Prise de parole et gestion du trac
• Techniques de management et leadership.
• Bilan de compétences, coaching, digitalisation du CV et techniques de recherche d’emploi au niveau national et international.

Logiciels (Excel, Word, VBA, logiciels professionnels). 

Présentation des métiers du secteur par des professionnels. 

Ce cours examine les facteurs économiques qui influencent le secteur de la formation. Il aborde les modèles commerciaux, les acteurs en puissance, les politiques gouvernementales, la concurrence et d’autres enjeux économiques pertinents.

Ce module de cours étudie les mécanismes de financement de la formation professionnelle et les politiques publiques qui les régissent. Il explore les sources de financement, les dispositifs de subventions, les obligations légales des employeurs et les politiques de développement des compétences métiers.

Sont abordés les principes fondamentaux du marketing appliqués à l’enseignement supérieur. Ce module explore la segmentation du marché, le positionnement stratégique des établissements d’enseignement, la promotion des programmes d’études, la gestion de la réputation et e-réputation et l’utilisation des médias sociaux dans le domaine de l’enseignement supérieur.

Les compétences de communication essentielles dans le contexte de la formation sont étudiées dan ce cours. Les apprenants explorent les techniques de communication orale, écrite et non verbale, la gestion des présentations, la communication interpersonnelle et l’utilisation des outils de communication pour faciliter l’apprentissage.

Les techniques de vente et de marketing spécifiques au secteur de la formation supérieure sont approfondies dans ce module. Il aborde les stratégies de commercialisation des programmes de formation, la gestion de la relation client (parents, apprenants), les négociations contractuelles et les compétences nécessaires en développement des affaires.

Les données issues du service de relations clients et la veille qui en est extraite permettent d’améliorer la prise de décision et les actions à mener par l’entreprise. Ce module donne l’occasion aux apprenants d’acquérir les bonnes pratiques de la veille mais aussi d’émettre des recommandations pour optimiser les performances de l’entreprise.

Ce cours se concentre sur la conception et le développement de programmes de formation. Il explore les méthodologies d’ingénierie pédagogique, les techniques d’évaluation des besoins, la création de contenus pédagogiques et la gestion des ressources pour assurer une formation efficace.

Ce cours se concentre sur l’utilisation des technologies numériques dans l’enseignement et la formation. Il aborde les outils d’apprentissage en ligne, les plateformes d’e-learning, la conception de contenus numériques, la gestion des interactions en ligne et l’évaluation des apprentissages.

Ce cours explore les approches pédagogiques novatrices pour favoriser l’apprentissage. Il examine les méthodes d’enseignement interactives, les jeux éducatifs, l’apprentissage par projet, l’utilisation des nouvelles technologies et d’autres pratiques pédagogiques créatives pour engager les apprenants et améliorer les résultats globaux.

Le rôle des systèmes d’information dans la gestion des établissements d’enseignement supérieur est devenu central dans la gestion d’un centre de formation ou d’une école et dans la gestion des apprenants, de leur admission à leur diplomation. Ce module couvre les outils de gestion des données étudiantes, la gestion des emplois du temps, la gestion des ressources, la sécurité des données et les défis liés à l’utilisation des technologies de l’information dans l’enseignement supérieur.

Ce cours se concentre sur la gestion des contrats d’apprentissage et de professionnalisation. Il aborde les réglementations relatives aux contrats, les droits et obligations des parties prenantes, la coordination des périodes de formation en entreprise, et la gestion administrative des contrats dans le cadre de la formation professionnelle.

Ce cours se concentre sur la gestion des contrats d’apprentissage et de professionnalisation. Il aborde les réglementations relatives aux contrats, les droits et obligations des parties prenantes, la coordination des périodes de formation en entreprise, et la gestion administrative des contrats dans le cadre de la formation professionnelle.

Ce cours examine les compétences et les responsabilités liées à la gestion d’un centre de formation dans l’enseignement supérieur. Il aborde la planification stratégique, la gestion des ressources humaines, la gestion financière, la qualité des programmes de formation, et la coordination avec les parties prenantes internes et externes.

Cette session de cours permet d’examiner les aspects juridiques liés à la formation professionnelle. Il couvre les réglementations et les lois en vigueur, les droits et les obligations des parties prenantes, les contrats de formation, la protection des droits des apprenants etc.

Ce cours porte sur la mise en place de systèmes de gestion de la qualité dans le domaine de la formation. Il aborde les normes de qualité, les processus d’audit, la collecte de feedback, l’analyse des performances et l’amélioration continue des programmes de formation.

Cet enseignement a pour but de traiter de la gestion des processus d’accréditation dans l’enseignement supérieur. Il aborde les critères d’accréditation, les procédures d’évaluation, la préparation des dossiers, les normes de qualité et la conformité aux réglementations.

Explorer la gestion des certifications professionnelles, tel est le but de cette formation. Elle examine les critères de certification, les processus d’évaluation, la gestion des examens, la maintenance des certifications et la reconnaissance des compétences professionnelles.

Ce cours se concentre sur l’ingénierie et la création de titres inscrits au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Il aborde les procédures d’enregistrement, la définition des compétences, la structuration des référentiels, et la conformité aux exigences du RNCP.

Le mémoire de recherche appliquée vise à développer des compétences d’analyse et de réflexion autour d’une question managériale. Il constitue l’occasion pour l’apprenant de faire la preuve de sa rigueur dans l’analyse d’un problème ou d’une question managériale et la formulation de recommandations opérationnelles. Le mémoire de recherche est le reflet du travail de recherche et valorise la professionnalisation de la formation.